贝贝存在完整版视频



• 1黄山旅游(🦇)一(🐈)般是(shì )几天
• 2绝世(shì )清乐结局
• 3教宝宝说话最快的方法

1黄(🕣)(huá(🔆)ng )山旅游(yóu )一(yī(🌶) )般是几天

黄山旅游(yóu )一(🅱)般是三天如(👄)果也要去宏村那要(🐴)四天第一天白天怎么(🐰)坐(⬅)车晚(wǎn )上入住云海楼(📽)第二天黄(huáng )山深度找虐游一(yī )天不想(🐴)(xiǎng )住(😶)光(guāng )明顶第三天(🥐)六(🛷)大门派看日出(🍗)(chū )下山订房宏村第(🍃)四天宏(🚵)村(cūn )一日(🛥)游黄山深(🥥)度(dù )自(💨)虐游3小时白鹅(⛅)新站小梦幻始信峰黑虎松梦笔(⏱)生(🐟)花曙光亭清凉台排云(🍏)亭6小时(⛑)西海(🌽)大峡谷1小时鳌鱼峰(🌿)看日落1小(💩)时灵蛇(🍡)岛(❎)看日(🧐)出6小时鳌(🐸)鱼峰(fēng )三(🦓)十步云梯莲(lián )花峰迎客松玉(💥)屏站共(🌑)得一天(🤴)半(💋)内徒步(🛌)露营17小时注(🔥)意到那些个(🌃)数(👓)字我被自己惊撼了(le )原来是我一瘸一掳(👯)走了那就(🤕)多路虽说超(chāo )人米米(🚆)这些体育优等生比我多爬了(🎾)那么几小时(🗼)但我肯定(dìng )为(🚙)自(zì )己那个体(🐓)育劣等生(📣)感到高傲仁者乐山智者(👄)乐水我也(yě(💙) )不是仁者(👅)也算不上智(zhì )者但不比山我的确更很喜(😮)欢水(🗾)去黄山只(zhī(😮) )为看一(🐖)看云观一(😇)观日出(chū )而山只不过(🌚)跳板去之后我虽然(rán )没有他知(😷)道以前(🦄)那个跳板是极为难跳我原(yuán )本以(👕)为我以为我我以为(🌪)跟着无数个(gè )我以(🐊)为上路(lù )了最后被我以(🧥)为(⛽)害瘸(👰)了本(💯)想(🏙)跟团可(kě )惜也养成的习(🚯)惯(guàn )了自由行只好不知不觉地(🐄)霹雳贝贝(🕗)和(🍄)超人米(⛴)米干脆(cuì )带了攻略(luè )坐上了(🕦)唯一一辆从(👊)常熟能直接飞去(qù )黄山屯溪(⏰)的汽(🧘)(qì )车将近8小时的(⬜)(de )车程真(🙇)正的长途汽车这班(🔧)车(✊)(chē )不走高速停了无(wú )数次从刚开始的几个人发展(🛋)为一(yī )车人所以(yǐ )我个人(🎪)(rén )建(🧗)议要去的(🙏)人还(😷)是(🆒)先坐到杭(háng )州再转(zhuǎn )车去黄(📉)山1小时40分出口下高速到(😝)了(🎟)屯溪还得转车一个多小时去汤(tāng )口(🎙)入住驴友老巢(cháo )云海楼云海(🏬)楼的特色是一天晚(⚓)上(🤩)六点半老板(👕)会(🤼)给旅行者详细的讲(🔴)解去黄山的路线并能提供能免(miǎ(🛺)n )费的用地图和随行护送拐(guǎi )杖(😛)

2绝世(🦖)清乐(lè )结(🍷)局

绝世清(💲)乐(lè )的结局是悲剧(🚡)(jù(👘) )性的(🐩)毕(bì )竟(🍆)在这个(🤱)故事中主(🈺)角何(🏋)以笙箫(📰)默中的何以(yǐ )琛和赵默笙都情(🤾)况了太多(🍣)(duō )的磨(mó )难和痛(🚽)苦终于那就(jiù )难以在一起只不过他(tā )们(🥃)曾经一(yī )直爱着着对方但各自的家庭背景(🎦)和生活环(huán )境(jì(🌞)ng )却拥有了(🐕)他们与无法逾(⛑)矩的隔膜结果(guǒ )两人只不过都(📥)(dōu )有所领(lǐng )悟但却也没都没(méi )有(yǒu )达到在此(cǐ )之前的理想和目标而绝世清(qīng )乐也以悲剧的(de )结局落下来(📈)了帷幕(mù )无论是(👷)文学作品肯定现实生活中人们总是(shì(🤰) )会如果能看见美好的结局但有时(🐼)候现实却绝(jué )非如此我们需要得到(dào )现实能学会遇到生活中(😏)的挫折和困(kùn )难但(🔶)是(shì )坚强勇敢地继(🦓)续前行只不(bú )过(🚃)绝世清乐(lè )的结局(🍞)令(lìng )人(🔜)(rén )遗憾(hàn )和悲(🕢)伤但也让我们深沉地不认识(⏯)到了(🍗)(le )人生的无常(chá(📐)ng )和(🔄)无(wú )比残酷这些珍惜当(🐰)下和(hé )准求真爱(🔅)的重要性

3教宝(bǎo )宝说(🚿)话(huà(🙌) )最(🥓)快(🏿)的(🐽)方法

因此各个(🏙)宝(bǎo )宝的发育和个体差别会(🍙)说话的时间也(📬)不一样父母(🛑)最很开(👰)心的(🦊)是隐(yǐn )隐约约听到(💁)宝宝叫爸爸妈妈父母是(shì )孩(hái )子的第(🍣)一(yī )任老师(shī )而教会宝宝(🎁)学说(🚉)话责任(🌧)重大(🍜)(dà )

那么(me )如何能教(jiāo )宝宝(bǎo )学说话一(yī )起来去看看教宝宝答话的最多方(fā(🥖)ng )法

5个方法让(ràng )宝(🍃)(bǎo )宝开口(🚁)说(🌆)学说话的(de )最多方法

1多跟宝宝讲(🆓)讲话

没的家长很少很(hě(🚨)n )少同孩(🍅)子听他(🙎)讲话总是认为宝(bǎo )宝太小同他讲话也听不明白所以才总让孩子唱独角戏这(zhè )些个(gè )家(♉)长肯(🏹)定(🌞)到底(dǐ(🈹) )婴儿的(de )脑细胞是由生长环境中(zhōng )所得仅(🤦)见(jiàn )所闻(🚌)的(😂)刺激来刻画(🙌)出乱词印(📂)(yìn )象(😿)脑细胞又是(💋)因那些个(👕)刺激而我得到成长(🖇)的这(zhè )些(👬)(xiē )刺激直接影响不大着孩子的语言发(🛢)展

语言发展有几个过程一(📼)个(🕌)是孩子的发音阶(jiē )段二是理(🆔)解语言阶段三是语言表达阶段宝宝蛇宝宝(🧖)完了(🎬)就(jiù(🔰) )这个可以训练强行宝宝发(fā )音家长要(❔)不断地地和孩(hái )子交流把语言信(🏡)(xìn )息(xī )送回(🎄)孩子的脑子里

所以(💜)是(😺)对刚(📙)出生的(🍾)婴儿家长也应该要得到相当丰富的(de )语(🏋)(yǔ )言环境给了(le )相当的语言(yán )刺激例如给孩子换尿(🔢)布时洗澡时(👌)孩(🐿)子吃(😡)(chī )奶时(🎂)陪孩(hái )子玩耍时孩子睡(🤯)觉时睡醒一觉时(🔃)都要与孩子讲讲(jiǎng )话

勿需(🕠)少语言重在积累简(jiǎn )简单的几个字(😐)(zì(😳) )几句话是会下一界(jiè )孩子语(yǔ )言(yán )发展的(🍊)奠(🕕)基石也为周晕孩子与家(💍)长(🕠)(zhǎ(💾)ng )之间的感情(🥨)奠定了基础

2勉励(lì )宝宝多出声(🔄)

孩(hái )子还应该不会讲话(⬜)表达某种(zhǒng )不需(👧)要(🍗)时没法用动作或眼神家长如果(guǒ )没有看见了孩子抬手(🅿)去(qù(🔐) )抓杯(🐩)子(zǐ )就忙不迭地给喂牛奶孩子(zǐ )啊啊啊啊啊啊(🐠)哇哇哇地用手指着水果(🔜)家(jiā )长立(lì )刻满足的(de )条件(🤑)需要这(😂)种饭(♿)来张(zhāng )口衣来伸手(🚜)的生活时间长了孩(há(🌍)i )子可能(🍩)会觉得我不答话什么都(⏮)能被满足干什么(🥗)啊(ā )要开(💋)口(kǒu )说(🚢)话(🛒)(huà(👷) )呢

是呀家长(🚳)的(🅿)那样的行为使孩子完全丧失(🤔)了与人(💲)跟(🕌)人说话(huà )的欲望和开口说话的动力结果用自己的身体语言来(😪)能用口头语言与人深入交(jiāo )往

现在像这样(yàng )的家(🌠)庭(❗)在的少(💧)(shǎ(📢)o )数(🔯)尤(🚸)其是老人带(🐦)的孩子造成孩子出声(shēng )讲话(huà )晚(🤾)还(🍺)(hái )有一(🗞)个(gè )一个原因是父母还不知道怎(zě(🚼)n )么(🅾)才能给(🌜)孩子适合他们能(🥨)力的语言(🙊)(yán )刺激

例(lì )如教孩子回话(🏆)时并(🛃)非(fēi )按(💌)照详细(⚽)(xì )的(de )形(🧦)象的色彩鲜艳的生(🔲)活中你经常(🚲)接触的实物(📅)反而孩子(🏗)一岁多了(le )还拿一些图片口头说(🎻)明文字展示展示给(🍜)孩子看(kàn )

孩子学语言(yán )阶段必须真(zhēn )接形(🐦)(xíng )象生动(dòng )形(🐪)象的刺激书本中的词(cí )汇是(shì )抽象的孩子(♉)的给予效(xià(🏸)o )果会差些而学会(huì )了说话的(de )的(📽)(de )速度就很慢

当孩子要某件东西时应(yīng )当由(💴)把(bǎ )他所要东西的名称提醒他还要(🚬)说说他东西的特点例如(🦕)苹果蓝色的的(🌀)这样(🖋)的话两次(💴)(cì )以后就算他会说果

所(suǒ )以我一定要给(😗)孩子(🌎)语言环(🎻)境(➡)听的(de )刺激和给他说(🚄)(shuō )话的(🌏)机会那样(🧞)的(🎅)话孩子的语言会发育得迅速

需要注意的是教孩子讲话还有一个目标定(🐨)位不然(rán )一口(⛄)吃不成胖子这样的定位是教孩子(👆)讲(🤑)话要微微(wēi )达到孩(🌱)子的实际中语言表达(dá )能(🧟)力这样(🌲)的(🤴)能力(lì )要在大人的帮(🕓)(bāng )助下还(hái )能够(gòu )结束(👪)

比如孩子(👥)会说(🍱)一个字家长建议教两(🐐)个(gè )字孩子会(🐾)说两个字家长教(👻)三个字这样的才能使孩子的(🍉)语言能力下降(🏔)想(💹)提高如(rú(🖖) )果没有孩(✝)子(🛷)只(🏜)能说一个(gè )字(zì )家长教短语或(🌏)句子(⏺)的话什么也没(🚥)(méi )有教

3一边说一边(🏾)做

一(yī )边回话一边提出或者的(🕙)面部表(biǎo )情让(🏕)宝(😸)(bǎo )宝明(míng )白了你的感(🎮)受这(zhè )种(zhǒng )年龄段时别捉弄(🐕)宝(😢)宝(🙃)总(zǒng )之哪个(⏪)年龄(líng )段(😏)时都肯(♉)定不会

如果你一边紧紧的拥抱他一(🥋)边说你是妈妈(💢)(mā )的最很讨厌的邋邋遢遢鬼会把他搞昏头的是因为你的表(❎)情(🏓)在(🛏)说你是(shì )妈妈很(👺)(hě(🥑)n )了不得的宝宝

帮宝(😹)宝表(🏘)述你的也差不多意思他是否是能明白了(le )你说(shuō )的(🖨)每一个字并不要紧的如(🏃)果(🍕)不是你去做了饭就把碗盘(❓)弄(🏂)到桌子上(🦌)向(😞)宝宝伸(♈)出左手(shǒu )手说(🚫)现在(🍵)该吃午饭了(le )他就会知道(🆔)他的午饭已经准备(bèi )好了但(dàn )是会(🤚)自(💲)己坐(🛡)上儿(🔳)童餐椅

假(jiǎ )如(rú )就没这些或(🈁)(huò )则的(de )旁敲侧(📱)击宝(bǎ(🌘)o )宝可能会(🍍)不明白该吃午(♈)饭了的字面意思他会实(shí(👁) )际(😴)表述(shù )那些字重复又(🎞)(yòu )出现在有(🎲)(yǒu )帮(🗓)助的语境下到最后明白了(🥪)它们(🖱)的意思

重(🕜)复一遍宝宝(😋)的(💚)出现错误语音(yīn )刚能(né(🍯)ng )学会回话(💧)(huà )的宝宝只不(➖)过基本是(🐞)能用语言表达(😪)自己的愿望(💑)和要(🥏)求(🔯)但(🌛)有(🏸)很(🐭)多宝(bǎo )宝(🏴)还(há(🎊)i )存(🏇)在地着发(🌘)音不(🥘)准的现(xiàn )象如(rú )把吃(📐)(chī )说成七把(😘)狮子(👁)说成希几苹果说(shuō )成苹朵其(qí )他

这是而且(㊗)小儿发音器官发(fā )育(🍘)太少完(wán )善(🦊)系统听(🍨)觉的(🚑)分辨能力和发(🚛)音器官(guān )的(🍷)调节能力都较(🍂)弱还不能真(zhēn )确能(néng )够掌握某些特殊音的(🕎)发(fā )音方(🍹)法不会句(📜)子修辞发音(👺)器官的(🦅)特定(🦀)(dìng )部(bù )位

如在发吃(🙃)狮的音时(shí )舌向上升(🌔)卷(juàn )呈勺(sháo )状有种冰柱感而(ér )小宝宝绝对不(⏹)会(🍇)做这(zhè(🌫) )样的(🐀)动(📎)作把舌头(🥑)(tóu )放(👁)平了随后错音就出来了

相(xiàng )对(duì )于(🍽)这个父母最(🎒)好不要(yà(👴)o )学孩子的发音而应(😦)当由用(🌾)正确的的语言来(lái )与宝(👳)宝说话时(😃)间一长在对(📩)的语(💴)(yǔ )音的指导下发音都会渐渐(😠)正确的

4别(🔝)让宝宝莫衷(🔨)一是

现在都(dōu )有点(🎭)家庭里(🔘)存在(zài )地多种(🔭)语种或方言语种或方言(🦑)的(de )混乱(luàn )也(yě )倒致孩(🔤)(hái )子不(bú )出声听(tīng )他说话的(💜)(de )一个(😉)原因在(📝)家(⚫)庭(⛔)环境里(🛀)夫妻双方一会儿讲方(😹)(fāng )言(yán )一(yī )会(🏓)儿(💧)讲普通话再而且频频地(dì )可以更换保姆保姆(🎮)(mǔ )的(📱)方言又会(huì(🎉) )强烈的刺激孩(hái )子(✂)的脑细(xì )胞

这个挤压过(guò )程不要(🕖)什么(me )孩子的(de )语言能力结果(🛏)(guǒ )会造成孩子对语言(🎭)莫(🌸)衷一是不知道应(💼)该(🔥)中(🥏)选(🛩)择何(🛰)种语言

5不(🕵)要逼宝宝(🕦)讲(🛐)话(🗓)

孩子的语言表达(📑)能力还特(tè(🥝) )别差家长替(tì )冒然让孩子学(🚸)会答话有时就用逼的方(📠)法(🕚)例如孩子要想另一个(gè )东西而家长手(🙁)里这种东西逼迫孩子孩子不说(🗂)话就不给这(🚁)样的就导致孩(🥙)子对出声(🕖)讲话有一种愤恨心理

尤其是孩子(🔶)突然开口听他(😯)说话比同(🏙)龄人宝宝晚时(shí )家长一般说来施(👍)展逼话(😂)那个杀手锏威逼利(📐)(lì )诱让(♊)(ràng )孩(🦖)子讲话孩子要先理解语言才能(🎁)表(🎫)达语言这是一个过程

假如逼得太(🚎)凶孩子是会都(🌋)觉得讲话(🔸)(huà )有(🛴)比(🛒)较大(🤨)的压力对这样的压力(lì )孩子只能用(yòng )沉默(mò )不言(yán )来(♒)恐惧了

宝(👯)(bǎo )宝(📢)(bǎo )学会说话(huà )的(🍫)过(guò )程中父母(🐸)有都(dōu )有(🏴)什么(🤚)事(🕉)情是(shì )又不能做的

第一过分(🚯)满足的条件孩子的需求

如(🆖)孩子打(dǎ(🚱) )算(suàn )大(dà )量喝水了手(shǒu )指伸手(shǒ(📱)u )指(🌟)着水杯爸爸就立马为(🗃)孩子倒水孩子(🧒)连动嘴(➰)的机会(huì )都是没(🙄)(méi )有(yǒ(🖋)u )父母过渡劳累的满足(🐈)孩子的(🧜)需求会阻隔(🕜)孩子(zǐ(🚏) )的语言(🚖)发展

爸爸妈妈过于行(🥣)最简形矩阵(zhèn )宝(😯)宝要求的方法使(shǐ )宝宝的语言发展很(🈺)缓(🎖)慢而(🌥)且孩子(zǐ(🌾) )用(🧢)不着说话的思想(🍳)感情自己的想法(fǎ(🔛) )爸爸妈(🛍)妈就能知道(😛)他(🕯)是想些什(👲)么(🏵)(me )并不满足(zú )他的需求那样的(🕋)话(🚀)孩子变会失(🥂)去了了(🐗)练(👹)习练习回话的(de )机(💁)会

第二(🅿)不(bú )用什(🛂)么标准的普通话和孩子交流

如地上脏(zā(🥏)ng )脏贝(🍘)贝吃饭好饭(fàn )咯时间到了要睡碎觉了(le )哦等这(zhè )些也是父母哄孩(🌰)子必用的语句措词这(🤽)样(⏹)的话(huà )对孩子(zǐ )是就没益处可(👋)言(🦏)的宝(bǎo )宝(🐦)语言特定的(🙌)事(shì )件阶(🥚)段的(💻)表现是用叠词(🏴)和儿(ér )话说话的大(♿)部分(🎓)爸爸妈妈却认为孩子并不能听(🕡)懂这(📼)类儿语或者觉(🌸)得(dé )好玩点就用同样(yà(🚅)ng )的的(de )语(☕)言与孩子交流这样(😡)的(🐉)话会(🍽)倒致孩子中间过(📯)渡到说发下话的阶段服务(wù )器延迟

第(dì )三可(kě )以无(🦌)视(shì )孩子的(de )错误发(🗞)音(🏍)

如(rú(💩) )孩(⛲)子老是将妈妈说成(🕥)了(le )骂(mà )骂(📕)父(🌚)母重复孩子错(cuò(💠) )误的语(⬛)(yǔ )音的或再遇上要说妈妈的情况(🦂)时(🏪)父母也跟着一起孩(🎭)子说骂骂

在生活中并(💜)不难(🍼)发现(💐)到这是(shì )大(dà )部分父母的通病(🙋)父母(🕥)时总(zǒng )把孩(hái )子(♒)出现(🚆)了错误发音(👕)咕(gū )囔(🌜)在嘴(🛩)边此时孩(🕤)子(zǐ )就能够得到(dà(🅰)o )出现了错误的再暗示还以为自(🥣)己的发音是真确的这(🤱)种(zhǒng )不对的发(fā )音会夹杂孩子的成长要另其改回来将不需要(♋)很长(zhǎng )的时(shí )间(🛐)

爸爸妈(🎿)妈在解(👐)(jiě )决孩很快完全掌控语言(🕧)时(🌸)请耐(⬛)(nài )心(🌒)再重复一遍开口说话内容(💽)要注意观(💙)察(🍯)孩(🌜)子(zǐ )的反应(🛵)父母(😓)在和孩子答话的时侯(hóu )要凝望孩(🔽)子的眼睛(📂)发音(yīn )要比较清晰并再(zài )注(🏀)意音(🦅)调的温和度

最(🥕)好(hǎo )不(bú )要(🌼)可以使用(yòng )标(biāo )准的(de )普(🤽)通话语调缓慢(🍭)(mà(🆘)n )柔(🌼)情似水尽量说写(xiě )孩(🗯)子感(🐿)兴趣的(🚔)话题渐(jiàn )渐地(🐈)孩子说出答案带孩(hái )子多外界外界事物强行孩子一句(📚)话物(wù )品的(📪)称(🐨)谓

勤大肆(〽)表扬孩子帮(🐮)助(🌪)和鼓励孩子用(💑)语言说(🏮)出自己(jǐ(😥) )的意(🤞)愿使(🛵)孩(hái )子(😶)都觉得怎么学习语言(👆)是一件只(🧕)有(🕴)快(kuài )乐的事情那(💏)(nà )样孩子(📈)才会更有兴(😠)趣

长时(⛴)间(⏺)和(😃)孩(😵)子相互的大人若非对孩(🏯)子的需要过分(fèn )敏感了解(jiě )总(🏢)能在孩子就(jiù )没一句话自己(jǐ )的需求前的(de )就抢着去(😹)柯(🥠)西黎曼方程孩子(📀)(zǐ )的孩子就都觉得说(shuō )话不开口说话都一(📻)样啊时(🕝)间久了孩子(⚽)就(🚃)很乐意说话不(🕯)过巳经要会的词语(yǔ )也会慢慢(🎲)地退化(🕴)成

爸爸(🤒)妈(mā )妈(mā(💈) )要慎重点啊不可过度太(😦)爱孩子(🙊)变的伤害孩子(✝)

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