• 1你眼中的父亲(qīn )是什么样的
• 2孩子遇到事情父亲(🌴)永远都(✒)是责怪(guài )他是什么

1你眼中(🥑)的(🔲)父(🎂)亲(👺)是什(🏍)么样的(🧦)

我眼中的(🥏)父亲是什么东西样的

他为人正直善良(🐧)温和待人宽容(róng )大度工作上敬业爱岗对(💉)母(⛳)(mǔ )亲恩爱非(fēi )常(cháng )对(duì )儿女关怀(🥁)(huái )慈爱有担(dān )当有(yǒu )责(zé )任(rèn )心是我(🌈)们(men )心中最完(🏠)美的艺术品父亲

2孩子(👶)遇(🐆)到事情父亲(qīn )永(🦋)远都(dō(🔊)u )是责怪他是(shì )什么

爸爸这(zhè(🐌) )是我这一次考试(shì )的(🧢)成绩

才(cái )98分你怎(zěn )摸不考100你(nǐ )看隔壁的小明(🏂)每次都拿(🛀)(ná )第一

爸爸我刚(🌲)才摔(shuāi )了(🛺)(le )一跤

你怎摸那就笨连(🎰)走路(lù )都不会(👷)

很(hěn )熟(🐒)悉(😆)的(de )场景有没(🐙)(méi )在多(🐬)(duō )数人的(de )印象中(⏺)(zhōng )有一(🤜)种(zhǒng )家庭教育叫你什(🖋)么都不行(háng )的话别(bié(🤘) )人家孩子永远(yuǎn )不(bú )会杰出的

为什(💁)么有些家长偏(🕚)向于责怪孩(⛅)子而(🎩)不是鼓励孩子可(kě )能他们小时候就(🗑)是这过来的

心(xīn )理(lǐ )学上说原生(shēng )家(jiā )庭对一(🌼)个人的影响是(shì )不(bú )知不(🤵)觉中的因此(cǐ )几百年而(ér )宏阔(🙃)的当我(wǒ )们一声(shēng )啼哭的(🥣)那(🎂)一刻(🐏)起就(jiù )终(👴)归(😲)了(⛽)我们要(🌌)与(yǔ )原生家庭(🥓)才(👴)能产生许多(🍯)(duō(🔓) )牵绊(bàn )这种牵绊(🏸)(bàn )从(📰)我们出母胎的那一刻(🚬)就也(yě )结束

在(zài )我(wǒ )们慢慢(🙉)的的成(📂)长过程(🚐)中(💞)我(🐩)们简单的(🎥)方法是从养育好者身上(🚄)悟出了(🐩)要如何说话如(🔧)何处(🚏)理事情该如何遇上社会如何能跟(😃)他如(🎑)果没有(yǒu )说一个孩子从小到大(♑)就在一种打击之式教育的家庭(🌺)环(huán )境中生命成长(💡)假如他(🐔)自己也认(💏)同这些教育(yù )那就(🥥)成年那以后100的会应用(😋)方法到(dào )自己(jǐ(🙃) )的(🎈)子(zǐ )女教育上(shàng )如果不是他自己不认(👊)同而且不停(⛪)地(dì )的全盘(🧘)肯(🍞)定自己的(🎀)养(yǎng )大者(☔)那你这种(🕋)完全否定(dìng )就会像(xià(🧥)ng )自(🔉)我责备一般(🍷)让他牢牢(🆓)(láo )地记好自己最(zuì )不(🐖)喜欢(huān )的生养者的言行(háng )并(bìng )渐渐反(📛)(fǎn )展成(➕)自己最不不(bú(🐩) )喜欢的样子而这两种情况下教育(🍍)出的(🥛)孩子(🅾)成年完了他对孩(hái )子(🕵)通过绝对否(🎢)(fǒu )定式(shì(⛑) )教育的(de )可能性是的(de )很大的

所(suǒ )以在(🍆)日(🦏)常教育孩子(🐳)的过(❗)程中待(😢)人接物与人相(😵)处随时(📂)觉察到自己的言行(háng )可以指导发现自己是否是被了无论(🏧)是原生家庭的(😽)不(🌅)良影(🏇)响如(🤧)果没有(yǒu )才发现了(💶)分析试图换个角(🍿)度看看问题慢慢改变(🍪)自(zì )己的性格

在我们(🤔)的社(shè )会文(wén )化中不少家长(😌)误解(🚽)了激将法的正确(🀄)打开

谦受益谦(qiā(🔍)n )受益这句话大家都很熟悉不(🔀)少家长(zhǎng )考虑到担心(✔)那夸奖会使孩子自满踏(🔠)步(🌚)不前(qián )索性中选择不(bú )夸赞孩子而是拿(👻)别人家(🍙)的孩子作(🤬)比(bǐ )较好或者(⏭)是质疑自家孩子的努力的(🏗)或是吹(👟)毛求疵也可以是一脸严肃最好不要高傲有一些家长似乎从来(🏸)没有想到过(🛁)正面(🍓)估计自(zì )家孩子吝啬(🌈)于公开表扬孩(🐬)子并变着法(👓)儿激将(🔙)法

说(shuō )白激(🍎)将法那(🐇)是凭(🐱)借人的自尊心(xīn )和逆反(📅)心理有利的一面以刺(💷)激的搅起其不服输的情绪将其潜能(néng )发挥(⛽)出来(🍯)不出来最终达到达到别(🏘)样的(🔓)的去说服效(xià(🔎)o )果但这样(yàng )的方法的应用是(shì )要看对象环境(🕓)(jìng )和(🍝)(hé )条件(jiàn )的因(🕒)此(⛱)要注(zhù )意掌握分寸肯定不能操之过急也没法过缓不然会能够得到而是的结果

不少(🤚)家长我以为激将法是(shì )一直否定孩子以提升强烈的刺激他(📯)的(de )目(🏒)的但(👻)他(tā )这种一直绝对(🏁)否定的教育更(🍸)准确(🕯)的说是一种打击之(🔄)式教(jiāo )育不仅不一定能(néng )燃起孩子的斗(dòu )志(🧣)还肯(🛎)定使孩子到那(nà )时变得异常很自卑感没了斗志还会(🔸)影响亲子关系(xì )相(xiàng )当严重的(🙊)肯定可(🔧)能(📭)导致孩(🚻)子(😆)心理(👝)扭曲(qǔ(🎌) )起来

对孩子建议(📰)(yì )使用(yòng )激将法(fǎ )前提是家长曾经大(dà )肆表扬过(🚊)孩(👙)子当(⏺)然(rán )过孩子(zǐ )也就(🧜)是说肯(🏑)定(dìng )和受到刺激双管(🍯)齐(😺)下才(cái )能能够起到作用

有(yǒu )时(🗯)候可能(💑)是(🙈)恨铁不成钢(gāng )也(yě )可能是对孩(😦)子期望值(🌶)太高却不(bú )了解(🏰)孩子(zǐ )的实际(jì )能力还有(🕢)可能(néng )是(🧞)虚荣心太(🕺)重

望(wà(🍈)ng )女成凤望子成龙望女成凤是很多家长的真实想法但并也不是(🚤)全部(💝)的家长都很自己的孩子大(dà )部分(💙)的而(ér )且忙碌(🧑)(lù )不堪自己(🔪)的工作缺(quē )乏沟通也可以自己小时候有曾经的(🃏)未基于的愿望将孩(hái )子(📿)其为(wéi )自己(jǐ )的私有财产理想的继承(🛬)者(zhě )而对孩(📁)子抱有极大的期望(🔯)甚至连有(yǒu )点(♋)过于理想(🐞)化但他他们却没真正的自己的(💄)孩子

举个(👩)例子现在很多家长望着别人家(💥)给孩子报课后兴(🌥)趣班就跟(💃)(gē(🤖)n )了瞎报(🆓)今天(tiān )学钢(📇)(gāng )琴明(míng )天学舞蹈后天(🍋)学(🏈)画画大(📼)后天(tiā(🕠)n )学计(🕸)算(🏭)机把孩子搞得比成(chéng )年人(🍖)(ré(⚫)n )还忙(🎠)却从来还不(🌪)知道孩子(🍠)的兴(xìng )趣在哪里孩子的特长(📪)是什么(🎺)(me )随后(🎐)当自(⚾)己给(🔦)(gěi )孩子安(💅)(ān )排(pái )了一(🐿)切孩子却也没给他相应的期望回馈(☕)很是(shì )失望只好对(🐮)孩子特殊批评

在一些情况下家长们比较喜欢互(🧔)相攀比(bǐ )而且(qiě )两家孩子所有人而(🏝)且(📘)不喜欢(🛃)(huān )比(bǐ )成绩比奖项各种(❓)暗暗对着(⏪)干有(yǒ(😥)u )是家长总觉得自家(✉)孩子比当然了别人家的(🦗)(de )是(shì )给他(👀)丢(⌚)份随(🎛)后对孩子没(🙇)好脸(🎒)色

虚荣心有时(shí )候真的(de )是亲子关(㊙)(guān )系的(👢)一(🧑)大(🐌)杀手(shǒu )是(♒)(shì )孩子(🏧)成长(🥍)路上的绊(🏞)脚(Ⓜ)石

以下(⏰)几种特殊(💆)情况家长也会(🔺)一直(⏰)责骂孩子

第一种重男轻(qīng )女思(🍣)想

你说(💢)起(qǐ(😲) )重男轻(🧐)女的(🙆)观念(🎐)罪魁祸首应该是明清(qīng )时期断章(🗂)取义(yì )程朱理学的人(rén )而他(📩)们的病态不自(zì )信拼命(🤜)(mìng )地(dì(🧣) )联手打压女性(🤼)造成(🕺)了今天的(de )局面虽(🎞)说只有几百(🔣)年的历史不过要(🕡)去除那些(😸)封建余毒(🤔)并不是这样的话太容易这就倒致了一些女性从(🏵)小到大在家庭(💟)里不(🕋)招人(📣)待见(jiàn )论什(🍿)么做的好应(💥)该不好永远全(🥜)是受窝(🐚)(wō )囊气的那一个

第二种窝里横

有所谓的窝里(🎄)横最简(😰)单说应该是(❄)对着外人一(yī )脸笑容对着(😽)(zhe )家人凶(xiōng )狠的样子

这类人(rén )一般有着深(💄)多少自(🏞)卑(bēi )心理的(de )心能力也不(bú )是什么很(🥞)强(qiá(📼)ng )但(📶)是又不不会(🤦)愿意(🐧)遇到自己的(de )缺点随后对着外人传送讨好卖乖人格模式希冀完成任务外人(rén )的肯定对着(zhe )家人(💉)启动(🔷)霸道模式反正(🏾)又是想完成任(🥇)务(🕞)家(jiā )人的肯定但拉不下面(mià(🔶)n )子他(tā(😥) )们(men )最(🌾)幻术系的(👤)一点就是把在外面的气带到(dào )家里来撒(sā )弄得全家(🚖)不祝生活

第三种偏执型人(rén )格障碍

偏执(🙈)型人格障碍(ài )患者的(de )原因在成长过程中(zhō(♌)ng )遭遇了众(zhò(💱)ng )多批评全盘肯定(dìng )辱骂吹毛求疵(cī(🏩) )还没有得到及时和对的的心(xīn )理疏导(dǎo )致(🥕)使当(😣)他们成年那以后家里(lǐ )人需要听自己的否(fǒu )则那就是(🎠)不忠就是背叛过(👹)即便你是好意提醒(xǐ(📦)ng )他们也会其为是对自(🚧)己(🕚)的敌意但是把(bǎ(🛅) )事情闹大弄得尽(🚥)人皆(🎷)知而他(tā(🧛) )们在教育(🕘)子女方(😜)面最经常做(🏙)的是在子女身(⌚)上(🅱)反复重复(fù )自己(🏃)小时候的遭遇拼命(⛺)地否定打击

上述事项几(🚽)种(🍌)可能(né(🎈)ng )不管是哪一种对子女心理(lǐ(📒) )成长都更为(⛄)很不利(🌯)不可(🦓)否(🤴)认有是(shì(🥔) )家(🔫)长是是因为好意但(🍫)是(❄)长时刻在打(🔰)击式教育(🚵)下成长的孩子(zǐ )会出现相当严重的自卑感有的可能心理扭曲甚(⏩)至还(🎳)患抑郁症偏(piā(🍿)n )执(💆)型(🏩)人格(gé )障(zhàng )碍(🎄)等

这对(duì )常期(😳)(qī )处于(🗞)这样的环境下的(👊)孩(há(📨)i )子只能说(shuō )学会(huì(🚁) )了自己(💁)疏导(💞)情(🐟)绪或(🍅)找朋友(🍳)倾诉渐渐(jiàn )地释(🚳)放者不良情绪也也(😱)可以试着从另一个(👴)角(👍)度去(qù(🕎) )表述(shù )要知(🍐)道(🐴)(dào )些父母的(de )出发点(diǎn )是(🔤)好的(de )只(🕶)是方(🎢)法不(🐦)对

以上(🗜)是(💇)我的(💻)回答如果不是您另外(😃)那(🍅)些疑(🥟)问感谢下(📲)方评(píng )论区(🎺)私信给我共同探(🌾)讨

这里是心理咨(zī )询师里外雅堂码字易为假如您质疑(😫)我的观点请点个在看如(😘)果没有我的(⏭)回答对(📭)您和(hé(📏) )您的朋友有帮(bāng )助(🌵)请点赞和评论给他们谢(🥂)谢啊

视频本站于2024-10-29 03:10:22收藏于/影片特辑。观看内地vip票房，反派角色合作好看特效故事中心展开制作。特别提醒如果您对影片有自己的看法请留言弹幕评论。