你眼中的父亲是什么样的剧情简介
你(nǐ )眼中(🗽)的父亲是什么样的(🎢)
我(🐦)眼(🚚)中(zhō(💠)ng )的父亲是什么东西样的(🚤)
他(🎪)为(🏻)(wéi )人正直善良温和待人宽容大度工(😱)作(⏩)(zuò )上敬业爱(♐)岗对母亲恩爱(ài )非常(cháng )对儿女关怀(🦐)慈爱有(yǒu )担当(📞)有责任(🥘)(rèn )心是(shì(🏟) )我们心中最完美的艺术品父亲
孩子遇到(⏭)(dào )事情(🔶)父(🔄)亲永远都是(shì(✴) )责怪他是(⛏)什么(me )
爸爸这是我这一次考试(shì )的成绩
才(cái )98分你怎摸(mō )不考100你看隔壁(bì )的小明(🐧)每次都拿第一
爸爸我刚(🈂)才摔了一跤
你怎摸那(nà(🥤) )就笨连走路都不会(huì )
很熟悉(🗺)的场(🍀)景有没在多数人的印象中有(🚵)一种家庭教(jiāo )育(yù )叫你什么都不(⛄)行的(de )话别人家(jiā(🥀) )孩(🕵)子永远(👝)(yuǎn )不会杰出的(🥘)
为什(🗜)么有些(🍇)家长(zhǎng )偏向于责怪孩(hái )子而不是(shì )鼓励孩子(🙍)可能他们小时候就是(shì )这(zhè )过来(🌪)(lái )的
心理学上说原生家庭(🐖)对一个人的影响是不知不(🌗)觉中的因此几(jǐ )百年而(😸)宏(🐃)阔的当我们一声啼哭(kū(😋) )的(🚀)那一刻起就终归了我们要与(😗)原生家庭才(cái )能产生许多牵(🍿)绊(👜)这种(🏮)牵绊从我(🔑)们出母胎(tāi )的那一刻就也结束在我(wǒ )们慢慢的的成长过(🏏)程中我们简单的方法是从养(yǎng )育(👹)好者身(🍩)上悟出了(🍅)要如何说话如何处理事情(🔼)该如何(🔡)遇上社(shè )会如何能(🈳)跟(⛏)(gēn )他如果没有说(shuō )一(🗼)个孩子从(🔂)小(🆕)到(🐾)(dào )大就在一种(🌑)打击(👐)之式(shì )教育的(🏨)家庭环境中(🤠)生命成长假如他自己也认(🛺)同这(🤔)些教育那就成年那以后100的(😺)会应用方(🔴)法(fǎ )到自(zì )己的(🔜)子女教育上如果(📮)不是(shì(🥗) )他自己不认(rèn )同而且不停地(dì )的(⤴)全盘肯定自己的养大者那(🚳)你这种完(wán )全否定就(🍮)会像自我责备一般让他(🚵)牢(🎄)牢地记好自己最(👃)(zuì(🔣) )不喜(🙏)欢(😘)的生养者的言行并渐渐反展成自己(jǐ(🍑) )最(🛡)不不喜欢(huān )的样子而(ér )这两种情况(🧖)下教育出的孩子成(📬)年完了他对孩子通过绝对否定式教育(🤤)的可(💡)能性(xìng )是的很(🌠)大的
所以在日常教育孩(hái )子(🎉)的过程中待人(rén )接物与人相处(👟)随时(shí )觉察(chá )到(🚪)自己的(📎)言(yán )行可以指(🚏)导发现自己是否是被了无论(🕒)是原(🙀)生家庭的不良影响(xiǎng )如果没有(👖)才(🏔)发现(🚦)了分析试(🐧)图换个(gè )角度看看问(👙)题(🤗)慢(⛪)慢改变自己的性格
在(zài )我(wǒ )们的社(🥅)会(💔)文化中不少家长误解了激将法的正确(què )打开
谦受益谦受益这句话(😚)大家都很熟悉不少家长考虑到担心那夸奖会使孩(🎱)子(🕶)自满踏步(🌅)不前索性中(zhōng )选(🧥)择不夸赞孩子(☝)而是拿别人(rén )家的孩(👳)子作比较好(hǎo )或者是(shì )质疑自家孩子的努力的或是吹毛求疵也可(kě )以(👹)是一脸严肃(📅)最(👟)(zuì )好不要高(gāo )傲(ào )有一(yī )些(😃)家长似乎从来(🥉)没有(🐎)想到过正面(miàn )估计自(🎗)家孩子(🍳)吝(lìn )啬于公开(📀)表扬孩子并变着(🏘)法儿(💝)激(🗞)将法说(shuō )白激将法(💬)那是凭(🕐)借人的自尊心(🖍)和逆反(fǎn )心理(🤰)(lǐ(❕) )有利的一(🍵)(yī )面以(yǐ )刺激的搅(⏯)起(💠)其不服输的情绪将(🏬)(jiāng )其潜能发挥出来(👣)不出(🏞)来最终达(dá )到达(dá )到别样(yàng )的的去说服效(🔥)果但这样的(⏳)方(🎃)法(🦑)的应用是(🕔)要看对象环境和条(👽)件的因此(🙉)要注(🤺)意掌握(🚾)(wò )分寸肯定不能操之(zhī )过急也(🍡)没法过(guò )缓不然会(huì )能(🆗)(néng )够得到而是的结果
不(😮)少(✋)家(jiā )长(👘)我(🧤)以为激(jī(🏆) )将法是一直否(🖲)定孩子以提升强烈的刺激他的目的但他(🏬)这种(🖕)一直(zhí )绝对否(🕠)定(dìng )的教育更准(😮)(zhǔn )确(💷)的(de )说是一(🧔)种打击(🐊)之式教(🍩)育不仅不一定能(🛄)燃(rán )起孩子的(de )斗志还(🐖)肯定(🥕)使(🚲)孩子(🥛)到那时变得异(🎿)常(😠)很自卑感(gǎn )没(🎆)了斗志还(hái )会影响亲子关系相当严重(chóng )的肯(kě(😒)n )定可能导致孩子(💌)(zǐ )心理(🚝)扭(niǔ )曲起来
对孩子(♐)(zǐ )建(jiàn )议(📀)使用(📑)(yòng )激将法前提是家长曾经(🧕)大肆表扬过孩子当(dāng )然过孩子也就是说肯定和受到(🌾)刺激双管齐(🚬)下才能能够起到(dào )作用
有时候可能是恨铁不成钢也可(🐊)能(🍼)是对孩子期望值太(🐡)高却不(💮)了解孩子的(♈)实(🛩)际能(néng )力还有可能是虚荣心太重
望女成凤望子成龙(lóng )望(🔦)女成凤是(🙅)很多家长的真实想(💢)法但(dàn )并也不(❎)(bú )是全部的家(jiā )长都很自己的孩子(🔮)大部分的而且(📍)忙碌(🔟)不堪自己(jǐ )的工作(zuò )缺乏沟通(🕐)也可以(🔐)自己小时(👚)候(📀)有曾经(🚾)的(📇)未基于的愿望将孩子(🦅)其为自己的(de )私有财产理(🖱)想的继(👊)承者而对(duì )孩子抱有(yǒ(👩)u )极大的期望甚(shèn )至连有点过于(🔇)理想(⚫)化但他他(tā )们(🐢)却没(🚛)真正的自己的孩(💢)子举个例(💡)子现(💍)在很多(🦔)家长望着别人家给孩(🎲)子报课后兴趣班就跟(✂)(gēn )了瞎报今天学钢琴明(⛳)天(🅾)学舞(wǔ )蹈后天(🔤)学(🐓)画画大后天学计算机把孩(🥝)子搞得比成年(❄)人(rén )还忙(🐌)却(què )从来还不知道孩子的兴趣(👞)(qù )在(zài )哪(nǎ )里孩子的特(tè )长是什(shí(🕧) )么随后当自己给孩子安排了一(🙇)切孩子却也没给他相(💑)应的(de )期望回馈很(hě(🎲)n )是失望只好对孩子特(🖋)(tè(🔨) )殊批评
在一些(🦍)情况下家长们(men )比(bǐ )较喜欢互相攀(pān )比而且两(🤼)家孩子所有人(rén )而且不(😒)喜欢比成绩比(bǐ(📠) )奖项各(gè )种暗暗对着干有是(🌀)家(🍚)长(zhǎng )总觉得自(🎤)家孩(hái )子比(🍃)(bǐ(🚵) )当然(rán )了别人(🥡)家的是给他丢份随后对(📵)孩子没(🔪)(méi )好脸色
虚荣心有时候真的是(🚢)亲子关系的一(🔟)大杀手是(shì(💹) )孩子成(🚐)长路上的绊脚石
以下几(jǐ(🌡) )种特(🙀)殊情况家长(zhǎng )也会(🚛)一直责骂(🍶)孩子
第(⏱)一(⏲)种重男轻(🔦)女思想你(🐲)说起重男轻女的观(🚻)念罪魁祸首应该是明清(🍟)(qīng )时期断章(🤙)(zhāng )取(🗼)义程(ché(👳)ng )朱理(😬)学的人而他(🐣)们的病(🅿)态不(🦇)自信拼(🧦)命地联手(⬛)打压女性造成了今天的局面虽说只有几百年的历(🚞)史不过要去除那些封建余毒并不是这(👿)样的话太容易(💟)这就倒(🚻)致了一(yī )些女性从小到大在家庭里不(bú(🌻) )招(🔁)人待见(jiàn )论什么做的(🔁)好应该不好永远全是受(shòu )窝囊气的(👯)(de )那一个(gè )
第二种窝里横
有所谓的窝(wō )里横最(🖇)(zuì )简单说(🕟)应该是对(❎)(duì )着(🏬)外人一(✝)脸(🤗)笑容对(duì )着家人(📌)凶狠的样子
这类人一(🧐)般有着深多少自卑心理的心能(⛰)力也不是(🎁)什么很强(🥟)但(🥘)是又不不会(🍫)愿意遇到自己(🔵)(jǐ )的缺(quē )点随(🍐)(suí )后(hòu )对着外(wài )人传(🛴)送讨好卖乖(📑)人格模式希冀(jì )完成(chéng )任务外人的(👭)肯(kěn )定对着家人启(qǐ )动霸道模式反(fǎn )正又(yòu )是想完(🥗)成(📈)任务(🎗)家人的肯定(dìng )但(📍)拉(lā )不下(🕌)面(💗)子他们(🏬)最幻术(🧖)系的一(➿)点就(🎉)是把(💐)在(🏽)外面的(🔻)气带到(🦎)家(🚯)里(🤔)来(🤓)撒弄得(👇)全家不祝(🚋)生(shēng )活
第三(sān )种偏执型人(🥈)格障(🎺)碍
偏(piān )执型人格(gé )障(💧)碍患者的原因(📕)在成长(zhǎ(♿)ng )过(🥦)程(chéng )中(zhōng )遭遇(😌)(yù )了众多批评(🏨)(píng )全盘(🚹)肯定(🚷)辱骂(🎐)吹毛求(qiú )疵还没(🐶)有得(dé )到及(jí )时和对的的心理疏(🙎)导致使当他(🅱)们成(🥞)年那(😑)以后(hòu )家里(🧚)人需要听(🙏)自己的否则那就是不忠就(jiù )是背叛(pàn )过即便你(💺)是好意提醒他们也(yě )会其(qí(🕥) )为(wéi )是对自己的敌(dí )意但是(shì )把事情闹大(😭)弄得尽人皆知(👳)而他(🕵)们在教育子女方面最经常做的是在子女身(shēn )上(🤥)反复重(chóng )复(fù )自(🕦)己(jǐ )小时候的遭遇拼命地否定打击
上述事项几种可(kě )能不管是哪一种对子女心理成长都更(gèng )为很不(bú )利不可否认(🏣)有是(🎓)家(jiā )长是是因为好意但是(shì )长时刻在打击式教(jiāo )育下(xià )成长的孩子会(huì )出现相(😷)(xiàng )当严重(📟)的自卑感(gǎn )有的可能心(xīn )理(🏉)扭曲甚至(🦂)还患抑郁(😎)症(🥁)偏执(🏵)型人(🗺)格障碍等(🥕)
这对常期处于这样的(👍)(de )环境下(xià )的(🚸)孩(🍾)(hái )子只能说(🍒)学会了自己疏导情绪或(huò )找朋(🌙)友(📘)倾诉(sù )渐渐地(🐼)(dì )释(🌓)放者不良情绪也也可以试(🧀)着从另一(yī )个角度(🈯)(dù )去(🥋)(qù )表述要知(🥣)(zhī )道些父(fù )母的出(🌩)发点是好的只是方法(🕹)不对
以上是我的回答如果(💜)不是您另外那些(📯)疑问感(⏱)谢下方评论区私信给我共同探讨
这里(🔸)是(shì )心理(🔐)咨询师里外雅堂码字易为(wéi )假如您(nín )质(👤)疑我的(🗃)观点(diǎn )请点(🤰)个(🍝)在看如(rú )果(🍈)没有我的回答对您和您的(➰)朋友(yǒ(📿)u )有帮助请点赞和评(píng )论给他们谢(♋)谢啊
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