• 1爸爸去哪了(🏯)第五季(jì )你最喜欢哪个小孩
• 2从爸爸5中neinei的(🔥)成长来看孩
• 3有哪些(🛥)奇奇怪怪的冷知识

1爸(🛢)爸去哪(nǎ )了第五(wǔ )季你最喜欢哪(📝)个小孩

2从爸爸5中neinei的成长(☔)来(💾)看(🌂)孩

neinei自(♋)节目开播后(hò(😵)u )这些年(💟)(niá(🐍)n )来(🔦)(lái )我们也可以是从每一(yī )期看见她(🎟)的成长这样(🔬)的成长无疑是确实的最又开(🧦)始上节目的时候(🏭)neinei紧紧地依偎着爸爸吴尊去哪里都(dōu )跟着一(yī )起(💻)爸爸(bà(🖐) )让人觉(🖤)得(🥉)她十足的没有安全感在(📇)第(👵)二(🌠)期曾(🥡)是(🌛)因为(💦)吴尊海上犹疑不定不归而伤(shāng )心大哭吴尊还曾透露(🔢)出女儿neinei并不想不参加节目(📽)的(🖌)(de )消息(xī )

听说后来也许是不适应(📯)了节目的(🏈)氛围她正在慢慢地完全恢复了(💑)常(🚅)态到现在Neinei在节目里早主(🔸)动和(🛐)其余小朋友玩得很不错了做任务的时(🦗)候也愿意与爸爸参(cā(💨)n )与暂时的分离(lí )她给(🍴)了(🚈)我们一(🍍)种进步很快(✌)地(🌅)的感觉(jiào )她(tā )的表现(🐎)展现出她现(👝)在已经再(zà(♉)i )次普(💸)遍(biàn )缺乏(🍕)安全感了我们(🎪)也清楚(chǔ )她(😩)的成(chéng )长(🃏)与爸爸吴(👷)尊(🤓)的教育看样子(zǐ )分不开(🤳)孩(👥)子(🚴)(zǐ )的(🐬)安全感(📧)(gǎn )最重要吗吴尊用(🐻)自己的(de )行动回(😇)答了这些(xiē )问题(tí )

总之(🧞)neinei那次(🏄)哭也(yě )不是什(🧓)(shí )么毕竟她是(🛃)个离不开爸(🗝)爸的(🔪)小公(🏔)举(🎳)只不过(guò )是是因(🎊)为吴(wú )尊前的(👐)(de )立(👐)刻(🌫)答应(🥤)了(🏔)neinei三个小(xiǎo )时然后就(jiù )回去(🖌)(qù )但毕(🌍)(bì(🚸) )竟一些临时的变(👿)动(dòng )七个小(🌴)时(👭)以后吴(wú )尊才出(chū )去Neinei哭只是因为因(🐫)为那一刻(🤣)她丧失了(le )安(🙉)全感

吴尊回来完了直朝(cháo )neinei和max而去真心(➖)去(qù )宽慰反应最莫名的neinei轻吻了一(🤾)下(🌤)她(🙎)(tā )的额(é )头又摸了摸她的头发然后(hòu )再把她(tā(💎) )抱进怀中(🦆)

吴尊对neinei大哭(kū )接着安抚接着再(🛑)慢(⏯)慢告诉她爸爸会永远都(dōu )在(🌕)所以我你(🐟)要(yà(😦)o )勇敢因为这(zhè )个neinei的安全感更强了她(🍦)更加(💢)(jiā )清楚爸爸永(📚)远永远都会在(🏌)(zà(🆙)i )自己身后(💁)因此她不必抓(🖱)着爸(💘)爸不放(fàng )是因(🈁)为即使她不抓爸爸也不会走

然后吴尊(zūn )在(zài )微博上又写了(🎣)自己(jǐ )的心情他觉得很(👞)愧对neinei和max只不(✊)过(guò )他给(🍉)了他们(🏭)承诺却没(mé(🥝)i )能兑(duì )现

后(hòu )面几(🧗)期的neinei跟小山竹小泡芙她们玩得很high吧连吃(chī )饭也不愿意过(guò )来还想跟吴尊分开(🐎)得久一点因此在跟别的小朋友(⚫)玩的时(🔵)候她既外在(zà(🌴)i )表现出了孩(há(📓)i )子(zǐ(🎭) )的(de )天真和活泼又表(🔞)现出了大(💵)姐姐的(🎈)细心(📋)体贴和担当要(🅱)小编说吴尊真的是(🌗)一个好爸(🏄)爸(🏄)他在(zài )得到孩(🚆)子满(🗂)满的全是的爱的同(💅)时不满足了孩子(➕)的(de )安全感孩子(zǐ(📺) )的安全感是非(fēi )常重要的有时候孩(🏽)子的哭闹不并是(🏔)是没有原(yuá(🚑)n )因的(🏠)所以如(♿)果没有你(🈴)见到这里哪怕你现在有没孩子都希望(⌛)你能精细入微的(de )尊(🍪)重孩子满(mǎn )足的条件她的安全感(♒)

3有哪些(xiē )奇(qí )奇怪(🍗)怪的冷知识

先(xiān )上干货(huò )司马(🎈)(mǎ )徽并又不是借(🚤)诸(zhū )葛亮而求粉的照抄(🎂)中国古代(dài )再说(😔)司(🆗)马徽在当(🦑)时是出名导师(⛎)优秀教育工作(💙)者(😠)他教不出来(lái )的优秀学生可(kě )不(bú )止一(yī )个两(liǎng )个哪(nǎ )怕也(🚢)没郭嘉不(🚕)死照(🍯)样青史留名

这时候(🌍)有人会来鸡蛋里挑骨头(🐧)说古代文(wén )献上(shà(🛠)ng )并没(😤)有什么(🅾)应(🤧)明确说庞统崔州平(pí(🤰)ng )孟(➿)公威徐(xú )元直等(⏬)人(🕗)是(shì )司马徽的学生相反(💤)依据是什么(🤯)记载(zǎi )庞统与司马徽更像忘(🏢)(wàng )年交像朋友因为(🏜)这些不作数

好(🐶)吧我能(⏺)说的确实是(shì )又不是那(🐥)些(xiē )个(💅)网(wǎng )络上爆光率(🛤)高的人(rén )冷知(🎓)识嘛(🙌)肯(kěn )定(🥏)(dì(🌚)ng )是说媒体曝光率(🛵)(lǜ )不高

先说东汉末年(nián )的蜀地(🎥)文化(📿)上都很底(dǐ )子太薄不(🤺)完整与中原(yuán )匹敌的文人(🥈)名士当时地方豪(háo )族中有政治追求纯粹(cuì(🌐) )的人也会前(🧦)往(wǎng )读书到哪里呢(😼)

北方人心浮动大量的名士逃(táo )到了襄阳在刘(liú )表(📑)的庇护下形成了(😎)一(🚸)个(😸)荆襄(🔸)学(🖐)派里面有精通满(mǎn )雅乐(📪)的杜夔(📞)有教授爸(🍝)爸5的宋(🌓)忠(😻)另外最(🏪)擅长书法的弓术写赋(fù )的真够想学啥(🗨)都有人教

他(📞)们还(❌)独(💸)立大(🤵)队了(🍣)一本书(shū )署了名(míng )刘(🏆)表(🌆)叫爸爸5应该要(🐣)是对(🦐)五经的注(zhù )解(jiě(🤓) )类(lèi )似于后世朱熹编的爸爸去哪儿5都属于当时(👡)(shí )主流价值(🆙)观的(de )认(🦅)可(kě )书籍

图片无论是(🐋)网络非(🥑)襄阳的学业堂

襄(🧖)阳的大(🅾)名士(😚)(shì(😑) )这么多也不能趁着(🌺)啊(🔚)在襄阳城(🍚)南办个(gè )学业堂让大名士(👡)都去(🛰)讲讲(jiǎ(🌵)ng )课的老(😫)师注意培(🚱)养下一代

依(yī )据什么易经典籍蜀地(😦)的梓潼人尹默(🎺)李仁就游学荆州跟司马(😀)(mǎ )徽宋忠学习在两(liǎ(⏳)ng )人的传(😒)记(♊)里(lǐ(🍩) )提到的老师只有一司马徽和(📠)宋(sòng )忠二人由此可(kě )见二人(⬇)在学(xué )业(💭)(yè )堂(✖)的地位

也有五经章句古代文献南阳(yáng )安众(🧦)刘(🏭)廙十岁在堂上的时候悄悄的玩不专心(xīn )听司马徽就摸(mō )着他的(🛁)(de )额头说孺子孺(🌫)子黄(huá(🤽)ng )中通理宁尚且不英译中进(jìn )来差不(🍜)多意思(🏨)是(shì )小(xiǎo )娃娃啊别玩了你来翻译(☔)翻译黄中通理是啥(🐍)(shá )意思么

司马(🖍)(mǎ(👼) )徽摸头会不会(💁)是这样(yàng )

读到这段的时候我奇怪为什么会记载这件小(xiǎo )事(🐇)而且根本(bě(😿)n )不会(🐞)记(🥀)载刘廙是(🎿)要如何回答(🏎)的这件小(🏮)事也(yě )没(🗼)反映出刘(liú )廙(yì )有(🎆)多(🙌)不笨我估记(jì )作者写这段是想告(🎋)诉你刘(🐺)廙(🚞)曾(🍦)师司马徽师傅领进门修行(🤭)在个人

到这里(🙌)就(jiù )完了么(👱)不

四书(🌵)章(zhāng )句集注(zhù )古代文献丹(dā(🎚)n )扬刁(🎃)玄在蜀地(dì )的(de )时候(✳)换取了一本司马徽与刘廙论(🚍)运命历数(🎋)的小(🍍)(xiǎ(🤘)o )册子弘璆图谶司马徽与刘廙之名在里面算(🥚)上几(💩)句黄旗(qí )紫(zǐ )盖(🌡)见於东(dō(♑)ng )南终(zhōng )有天下(🍄)者荆扬之(🤲)君乎接着(zhe )献给(gěi )自己孙皓

孙(📋)皓人菜(👞)瘾(🍇)大顿时觉(jiào )得(🧀)天命在(zài )我于理跟着一大(📶)帮家眷士兵向西游行以(⛏)顺应天命而半路上碰到大(✉)雪(🤦)天被冻死(🛃)了(le )不少人士兵饥寒(🌀)交迫(pò )都总觉得要(🎯)是魏军(🎃)过来(lái )我们(➰)就(jiù )放下武器孙皓只得悻悻而返

到(dào )了(le )那时事来看司马徽在(👸)当时(👘)的名气虽然不(🎮)小啊否则也不(📄)况且让孙皓这么(👟)大激动的

司马徽的教育成果(🍉)要如(😸)何不提诸葛亮庞统他们那就(♟)讲尹李刘(🎾)三(🥤)人

刘廙投靠(📛)了(🙍)曹操(cāo )在许昌做大官要知道(dào )当时的(de )中(zhōng )央可惜人才济济像孟公(🌐)威崔州平都没有(yǒu )当多大的(🏛)官

曹操辟刘廙为丞(chéng )相掾(❤)属转五(wǔ )官将文学文(wén )帝登位(🏇)命刘廙通(tōng )草书也(🌴)是(shì )做秘书工作(zuò )的胸(🌽)中(zhōng )没有点(🕋)(diǎn )墨(mò )水(shuǐ )还真避(bì(👚) )开(kāi )不了他旧籍数十(🕘)篇与丁仪共论刑礼的文(💽)章也留传(♒)于世到(dào )最后(🗜)(hòu )拜关(guān )内侯

尹默李(🍴)仁完成学(🤒)业后回到(dà(✳)o )自己(jǐ )了蜀地刘备带(dài )大量荆州人接(🔑)管四川(🔆)(chuān )对那(🐿)一次(cì(🆗) )在(🎂)荆(🎁)州游学的尹默李仁(🎥)也(🌄)会有亲近(🎊)感就算他(🧑)们中间(🤒)有(yǒu )些人我还是同(tóng )学(🗨)呢因此尹(🥀)默的仕途(tú )比较比较成功了(💱)尹默就给后(💿)主(zhǔ )刘(📝)禅讲授三国志卷四十(🙊)二足以证明其学(xué )问(🤺)水平

李仁的(🗿)儿子李譔(🛣)受到(🍈)(dào )李仁和尹默的教(jiāo )育知识面(🥞)博大(🚼)是被后(hòu )主(🌿)刘禅的喜爱(❔)李譔撰作甚多其中三国(guó )志(⤴)卷二十(🅰)一有部分(fè(😴)n )内容流(🎥)传(🀄)后(🔃)世十(shí )足的蜀(shǔ )中大儒

从这(zhè )三个学生而(🔊)言司马徽的教学水平应当由还可以防杠精(❄)补一句这(❇)(zhè )里(lǐ )也(💻)有宋(👮)忠的功劳

要说(📅)司马徽主(zhǔ )要教授什么(🍭)呢(🖕)看(kàn )尹默的(🛩)传(⬛)记皆通诸经(jī(🔲)ng )史又精通於左氏春秋看刘廙传记司马徽说的黄(huáng )中通理(🌌)出自于易(♉)经(⛳)(jīng )综合来(📣)看司(👪)马徽教(jiāo )授的就是当时主流的经学那是(🕓)我们常说的四书(🕹)五(♈)经(💟)之类(🚮)的

所以我司马徽(🥧)并(bìng )非徒有(📞)虚名的隐士他(tā )就是一个(🙊)教授汉(hàn )代通吃学科的(🧑)老师他能(📩)教出(🎟)这么多多有出息的学生青史留名都不在话下

因为(🚨)司(sī )马徽(🤭)亦是襄阳先贤(🧙)中(🙊)的一员但是(shì )是十分刺(cì )目的(de )一员

加个防(⭕)杠补(bǔ )丁司马徽是颍川(chuān )人客居襄阳司马光(🌹)在(🐝)三国志卷四十八中称其为襄(xiāng )阳司(🐬)马(mǎ )徽

水镜(jìng )庄的历史记(⚡)载我打算去(qù )查查