• 1爸爸去哪了第(dì )五季(jì )你最(🔝)喜欢哪个(🅾)小(🌠)孩
• 2从(🔽)爸爸5中neinei的(✊)成(🦊)长来看(🛰)孩
• 3有(🗄)哪些奇奇怪怪的冷知(🎁)识

1爸爸去(qù )哪了第五季你(nǐ(⛅) )最喜欢哪(📞)个(gè )小(xiǎo )孩

2从(🚫)爸爸(bà )5中neinei的成长来看孩

neinei自节目开播后这(zhè(🈂) )些年来我们也可(🍥)以是(shì(💅) )从每一期看(📄)见(⬜)她的成长(🏼)这样的成长无疑是(🧓)确实(shí )的最又开始上节目的时候neinei紧紧地依(yī )偎着爸爸吴尊去哪里(🍇)都跟(🚶)着一起爸爸让人(☝)觉得她十(♎)足的没(🌙)有(😘)安全感在(😴)第二期曾是因为吴尊海上犹疑(yí )不定不(bú )归(guī )而伤心(🌝)大(🎂)(dà )哭吴(🔨)尊还曾透露出(♏)女(🕶)儿neinei并(bìng )不想不参加节目的消(xiāo )息

听说(🍡)后(hòu )来也许是不适应了节目的氛围她正在慢慢(🅾)地完全恢复了常态到现在(🌀)Neinei在节目(🌳)里(🏓)早(🔣)主(🔅)(zhǔ )动(🎧)和其(🚚)余(🥅)小朋友玩得很不错(⛴)了做任(rèn )务的时候也(yě )愿意(👺)与(🗑)爸(🦀)爸(🦅)参与暂时的(de )分离她给了我们一种(🚀)进步很(📰)快地(🔂)的感觉她的表现展(📀)现出她(🎆)现(🤒)在已经(🔥)再次普(💊)遍(⏩)缺乏安全感了我(🛂)们也(🚸)清楚(💃)她(🤓)的成(🈸)长与爸爸吴尊的教育看样子分不开孩子的(💸)(de )安全感最重要吗吴尊用自己(jǐ(🐴) )的行动回(💀)答(🍐)了这(📶)些问题(🤽)

总之neinei那次(cì )哭也不是什么毕竟(🕴)她是个离(lí )不开爸爸(bà )的小公(😌)举只不过是(shì )是因为吴尊前的立(lì )刻答应(😎)了neinei三个小时然后(🥔)就(jiù )回去但毕(bì )竟(🖱)一些临(🥅)时的(🚅)变(biàn )动七个(😎)小时(shí )以(⏩)后(🗡)吴尊才出(📕)去Neinei哭(kū )只是因为(wéi )因为(wéi )那一刻她丧失(📡)了(👥)安全(quán )感

吴尊(zūn )回来完了(➿)直朝neinei和max而(🐒)(ér )去真心去(🐨)宽慰反应最莫名的(de )neinei轻(🏻)吻了一下她的额头又(yòu )摸了(le )摸她的头发(🍓)(fā(📿) )然(rán )后再把她抱进怀中

吴尊(🖌)对neinei大哭接着安(🥁)抚接(💨)着再(🐛)慢慢告诉她(🎼)爸爸会(huì )永远(😩)都在所(🎍)以(🕑)我你要勇敢(🐢)因为这个(gè )neinei的安全(quán )感(gǎn )更(gèng )强了她更加清楚爸(bà )爸永远永(🍭)远都会在(💼)自己身后因(🎷)此(🅱)她(⌚)不必(🛍)抓着爸爸不放是(🛤)因(😥)为即使(💖)她不抓(😝)爸爸(🐣)(bà )也不会走

然后吴尊在微博(bó )上又写了自(🚂)己(🏻)的心情他觉得(dé )很(🔷)愧对neinei和max只不过他(🍨)给了他们承诺却没(mé(🌤)i )能兑现(xiàn )

后面几期(🤩)的neinei跟小山竹小(xiǎ(🖕)o )泡芙(🎡)她(🥁)们玩得(🎱)很high吧连吃饭也不愿意(🛀)过来还(📙)想(🛒)跟吴尊(zū(✈)n )分开(🥉)得久(🏔)一点(diǎn )因此(cǐ )在跟(📼)别的(🔴)(de )小朋友玩的时(shí )候她(🤫)既外在(📬)表现出了孩(🏟)子的(de )天(😞)真和活泼又(🐹)表现出了(le )大姐(📀)姐的细心体贴和担当要小编说(🏪)(shuō )吴(wú )尊真的是一个好(🎼)爸爸他在(zà(😩)i )得到孩子满满的全(💳)是的爱(ài )的同时不满(🐏)足(zú )了孩子的安全感孩(hái )子(💧)的安全感是非(🔟)常重要的有时候孩子的哭闹不并(bìng )是是没有原(🍆)因(✝)(yī(🐵)n )的所以如果没有(🌿)你见到这(🎵)里哪怕你现在有(🧡)没(🤮)孩子(➖)都希望(🙁)你能(🔠)精细入(rù )微的尊重孩子满足的(de )条(🎥)件她的安全感

3有哪些奇奇(🎸)怪(👎)(guài )怪(👨)的冷知(zhī )识

先上干货(😈)司马徽并(bìng )又不是借诸葛亮(🔨)而求粉(♐)的照(🔫)抄中国古代(🎻)再说司马徽(⛑)在(zài )当时(shí )是出名导师(shī )优秀(🚡)教育工作者他教不出来的优秀学生(🌧)可不止一个(gè )两个哪怕也没郭嘉不死(🚪)照样青史留名

这(zhè(🎗) )时候有(yǒu )人会来鸡蛋里挑(😢)骨头说古代文献(xiàn )上(🌲)并没有什么应(yī(🔥)ng )明(😛)确说庞统崔(cuī(👵) )州(🚪)平孟(mè(💂)ng )公威徐(❇)元直等人(🤥)是司马徽的(de )学生相反依(yī )据是什么记载庞统与司马徽更像忘年交像朋(péng )友因为这些(📑)不作数

好(🙏)吧我能说的确实是(shì )又(🔑)不是那(👾)些个网(wǎng )络(🎆)上爆光(🎉)率高的人冷知识嘛肯(🚺)定是说媒体曝光率(lǜ )不高(gāo )

先说东汉末年的蜀地(🍺)文(⏫)化上都很底子太薄不完整与中原匹敌的文人名士当时地方豪族中有(yǒu )政(zhè(🏔)ng )治追求纯(🍤)粹(🔊)(cuì(🔎) )的(de )人(😡)也会前(qián )往读(🛥)书(🐹)到哪里呢

北方(🌬)人心浮(fú(☕) )动(🍟)大量的名士逃到(dào )了襄阳(🎰)在刘表的庇护下形成了(🌡)一个(gè )荆襄学派里面(miàn )有(🏤)精通满雅乐的杜夔(kuí )有教授爸爸5的宋(🧑)(sòng )忠另外最擅长书法的(de )弓术写赋的真够(🍐)想学啥(🕊)都有人(👕)教

他们(men )还独立大队了(le )一本书署了名刘表叫(jiào )爸爸5应该(😔)要(🏗)是对(duì )五经(😯)的(de )注解类似于后(⛳)世朱熹编的爸爸去(🐛)哪(nǎ )儿5都(dōu )属于当时主(zhǔ )流价值(👗)观的认可书籍(jí )

图片无(🍻)论(🍓)是网络非襄(🐒)阳的学(🏘)业(🐦)堂(🔜)

襄阳的大名(🕉)士这么多(🌅)也不(bú(🔀) )能趁(chè(🖍)n )着啊在襄阳城(ché(🏗)ng )南办个学业(yè )堂(táng )让(♎)大名士(🚨)都(🌷)去(🤷)讲讲(⛱)课的老师注意培养下一(yī )代

依(⭕)据什(🚲)么易经典籍蜀(shǔ )地(🗑)的(🦇)(de )梓(😏)潼人尹(yǐn )默(🕋)李(lǐ )仁就游学荆州(zhōu )跟司马徽宋(㊙)忠学习在两人的传记(💺)里提(tí )到的老(👡)师只有(💶)一司马(mǎ )徽和宋忠(zhō(📵)ng )二(èr )人由此可见(jiàn )二(💋)人在学业(🚫)堂的地位(wèi )

也有五经章(😷)句古代(👇)文献南阳安(ān )众刘廙(🏳)十岁(🤓)在(zài )堂上的时候悄悄的玩不(🔁)专心听司马徽就摸(mō )着他的额头说孺子(👆)孺(rú )子黄中通理宁尚且不英译(♟)中进来差不(bú )多意思(🍺)是(shì )小(👛)娃娃啊别玩了你(🔹)(nǐ )来翻译翻译黄中通理是啥意思(🧚)(sī )么

司马(✅)徽(huī(🥀) )摸头(🈁)会(☔)不(🍍)会(💿)是这样(💣)

读到(dà(⛔)o )这段的时(🏠)候我奇怪为什么会(📀)记载这件(🥎)(jiàn )小事而且(qiě )根本(bě(🏡)n )不(bú )会(huì )记载刘廙是(shì )要(yào )如(rú )何回答的这(zhè )件小事也没反(😴)(fǎn )映(yìng )出刘廙有多不笨我估记(🚦)作者(🚧)写这(🏢)(zhè )段是想告诉你(🐌)刘(liú )廙曾师司马徽师傅(fù )领进(🥣)(jìn )门修行在个人(💭)

到这里(lǐ )就完了么不

四(🏞)书章句集注古(💷)代文(📔)献(⛑)丹扬刁玄在(🕺)蜀地的时(🔃)候换取了一(yī )本司马徽(🐾)与刘廙(🕋)论运命历数的(🐇)小册子弘璆图(💲)谶司(🥞)马(⚡)徽与刘廙之(zhī )名在里面算上(⚫)几(🛴)句黄旗(qí )紫(zǐ )盖见於东南终(🔆)有天(🐖)下者荆(jīng )扬之(🗑)君乎接着(🔱)献给(🐈)自(🔂)己孙皓

孙皓人菜瘾大顿(🆔)时觉得天命(🈁)在我于理跟着一大帮家眷士兵向西游行以顺(🈯)应天命而半路上(shàng )碰到大(dà )雪天被冻死(🤺)了(⛄)不少(👘)(shǎo )人士兵(bīng )饥(⤵)寒交(jiāo )迫(🎰)都总觉得(🍱)要是魏军过来(🤐)我们就(jiù )放下武器孙皓只得悻悻而返

到了那时(🗜)(shí )事来看司马徽(huī )在当(dāng )时的名(míng )气(qì(👡) )虽然(rán )不小啊否则也不况且让孙皓这么大激动的

司马徽的(de )教育(yù )成果要(😬)如何不提诸葛亮庞(pá(🍩)ng )统他(⏬)(tā )们(🏭)那就(🔦)讲尹(🐋)李刘三(🚸)(sān )人(🏾)

刘廙投(🚶)靠了曹操在许(🕞)昌做大官要(🥘)(yào )知道当时的中(🤖)央(yāng )可(kě )惜人才济济(jì(🐚) )像孟公威崔(💈)州平都没有当多大的官

曹操辟刘廙(🎻)为丞相(🙇)掾属转(zhuǎn )五官(👆)(guān )将文学文帝登(dēng )位命(🐂)刘(🛰)廙通草书也是做秘书工作的(🚉)胸(xiōng )中没有点(🦂)墨水还(⛏)真(zhēn )避开不(💧)了他(🔕)旧籍数十篇与丁仪共(🍹)论刑礼(🍆)的文(🔇)章也留传于世到(💭)最后拜关内侯

尹默(mò )李仁完(🎻)成学(💛)业后(🍚)回(huí )到自己(📨)了蜀地刘备带(👊)大量(🐫)荆州(zhōu )人接管四川对(💛)那(🎄)一次在荆州游(📀)学的尹默李(🐅)仁也会有亲近感就算他们中间有些人我还是同学呢因此尹默的仕途(tú )比较比较成(🛵)功了尹(yǐn )默就给后(hòu )主刘禅讲授三(🎒)国志卷四十二足以(🌄)证明其学问水平

李仁(🍛)的儿子李譔受到李仁和尹默的教育知(zhī(🌀) )识面博大是被后主刘禅(🐩)的(👴)喜爱李譔撰作甚多其(🚁)(qí )中(zhōng )三国志卷二(èr )十一有部分内容流传(🙉)后世十足的蜀中大儒(🎿)

从这(zhè(🌇) )三个(gè )学(🕌)生而(📖)言司马徽的教(🏅)(jiā(🏄)o )学水(shuǐ )平应(🈲)当(🏇)(dāng )由还可以(🥕)防杠(🍃)精(🧘)补一句这里也有宋忠的功劳

要说(🦋)司马(🏏)徽主要教授什(shí )么呢看(kàn )尹默的传(chuán )记皆(🤳)通诸经史又精通於左氏(😝)春(🎪)秋看刘廙传(chuán )记司马(🈸)徽说的黄中通(🐈)理(🙋)出自(🤽)(zì )于易(🐽)经(👑)综合来看司马徽教授(🧚)的就是当时主流的经学那是我们(🐹)常说的(🔊)四书(shū )五(wǔ )经之类的

所以(yǐ )我司马徽并非徒有虚名的隐(yǐn )士他就是(🗑)(shì(🎆) )一个教授汉(hà(⌛)n )代通吃学科的老师他能教出这么多(duō(🍦) )多有出(🌱)息的学生青史留名都不在话下

因为司马徽亦是襄阳先贤中的一员但是是十分刺目的一员

加(jiā )个防杠补丁司马徽(huī )是(shì )颍川人客居襄阳司(🛸)马光在(zài )三国志卷四十(🏣)八中称(❎)其为襄阳司马徽

水镜庄的历(🌲)史记载我(😄)(wǒ )打算去查查